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Clase, género y poder: la cultura hispánica a través del cine contemporáneo

Español 554
(Class number: 7665)
Otoño, 2004
Lunes 4:30 p.m.-7:15 p.m.
211 Humanities
Dr. Manuel F. Medina

General Information

Pre-requisitos: Español 401,402, 403, or 404 o con autorización del profesor.
Horas crédito: 3
Oficina y teléfono y correo electrónico: Humanities Building, Tercer Piso, 329-B
Teléfono: 852-0501 (Oficina) >Fax: 852-8885
E-mail: manuel.medina@louisville.edu

Horas de consulta: Lunes 1:00 -2:00 p.m., miércoles: 3:30 -4:30 p.m. o con cita previa

Estas son mis horas de consulta “oficiales,” pero la puerta de mi oficina está siempre abierta. Disfruto el enseñar y disfruto del hablar con mis estudiantes, así que si tiene alguna pregunta que no contesté completamente en clase o si quiere explorar alguna idea, pase por mi oficina. Si lo prefiere, puede dejarme un mensaje de correo electrónico [Manuel.medina@louisville.edu] o con la secretaria del departamento [852-6686].

Descripción de la clase: Un estudio del cine hispánico y su desarrollo temático y técnico con un énfasis en la década de los noventa.

Objetivos del curso:

  • 1. Analizar el desarrollo del cine hispánico de fines del siglo XX al estudiar temas y estrategias cinemáticas de películas representativas de corrientes dominantes en este género.
  • 2. Estudiar cómo el momento socio-histórico-político influencia, nutre o se refleja en la producción cultural.
  • 3. Para dar coherencia al estudio de los textos, consideraremos también algunos aspectos de la teoría del estudio del cine.
  • 4. Mejorar el dominio del español por medio de la lectura, la participación en conferencias y discusiones, y la presentación de exámenes.
  • 5. Emplear métodos de investigación propios de las humanidades en la preparación de un trabajo de investigación.

    Metas de la clase: Formular una idea personal sobre el desarrollo de las técnicas cinemáticas y temas sobresalientes del cine latinoamericano de fin del siglo XX.

    Textos

  • Textos obligatorios: Giannetti, Louis. Understanding Movies 9th ed. Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall, 2002.
  • Lecturas suplementarias: disponibles a través del “Electronic Reserve” en la biblioteca.
  • Texto sugerido: Corrigan, Timothy. A Short Guide to Writing about Film. 3rd. ed. New York: Longman, 1998.

    Notas del curso:

    criterio y distribución:

  • Preparación, participación en discusiones, pruebas y tareas asignadas 10%
  • 1. Informes sobre las películas 10%
  • 2. Presentaciones orales 10%
  • 3. Dos exámenes 40%
  • a. uno de medio semestre 20%
  • b. un examen final 20%
  • 4. UN TRABAJO FINAL 30%

    Escala de calificaciones:

  • 95.5%-100% A+
  • 92.5%-95.4% A
  • 89.5%-92.4% A- 85.5%-89.4% B+
  • 82.5%-85.4% B
  • 79.5%-82.4% B- 75.5%-79.4% C+
  • 72.5%-75.4% C
  • 69.5%-72.4% C- 65.5%-69.4% D+
  • 62.5%-65.4% D
  • 59.5%-62.4% D-
  • 0%-59.4% F

    Asistencia:

    Dado que la clase se reúne una vez por semana, el no asistir a una clase representa el equivalente de perder una sesión entera. Por lo tanto, he instituido la siguiente política sobre la asistencia:

  • ▸ Se permite una falta no justificada
  • ▸ Dos faltas reducen la nota final de la clase por un 5% (e.g. un 90% se convertirá en un 85%)
  • ▸ Tres faltas equivalen a la deducción de una nota entera (e.g de B a C)
  • ▸ Con cuatro faltas o más se sacará una nota de F.
  • Nota: Por favor, comuníquense conmigo para discutir ausencias justificadas tales como emergencias médicas, servicio como jurado en la corte, u otras que podrían incluirse en esta lista.

    Participación:

    SE DEBE VER LA PELÍCULA ANTES DE LLEGAR A CLASE.

    Leer y criticar, pensar y analizar, cuestionar, interrogar, dialogar y escribir representan componentes esenciales de esta clase. Debe de llegar a clase habiendo visto la película y habiendo leído el material previamente asignado y preparado para discutir, argumentar y pensar los asuntos que se presentan en clase. Se espera que cada estudiante asista a todas las clases y participe activamente en todas las discusiones y presentaciones. El profesor tomará pruebas sorpresas (pop quizzes) que midan la preparación del estudiante.

    Exámenes: Los exámenes miden su habilidad para pensar clara y analíticamente sobre los textos estudiados en clase. Sus respuestas deben incorporar las ideas comentadas en clase y sus propios puntos de vista. Se tomaran dos exámenes uno a medio semestre y otro al final del mismo. Ambos contarán como 40% de la nota. Se basarán en las lecturas, discusiones en clase, conferencias. Las preguntas se podrán contestar por medio de ensayos breves y largos, se pedirá que compare y contraste temas discutidos en clase.

    Trabajos escritos (ensayo): Se entregarán detalles al respecto la segunda semana de clases.

    Presentaciones orales: Se entregarán detalles al respecto la segunda semana de clases

    Student Academic Rights and Responsibilities:

    Every student is expected to be thoroughly familiar with the University's Code of Student Rights and Responsibilities and Student Conduct which can be found in the General Information section of the Undergraduate Catalog.

    Along with preparing for and attending class, each student has the responsibility of promoting high academic standards. Students are expected to cooperate in all classes with instructor to achieve an optimal learning environment. The College of Arts and Sciences does not tolerate cheating, fabrication, falsification, multiple submission, plagiarism, or complicity in academic dishonesty. The College of Arts and Sciences has a statement of academic discipline for action against students who cheat or plagiarize.

    Policy on Instructional Modifications or accommodations:

    I encourage students who have a disability or other educational, physical or mental limitations or conditions which may impair their ability to complete assignments or otherwise satisfy course criteria to meet with me to identify, discuss and document any feasible instructional modifications or accommodations. Please notify me no later than the end of the second week of the semester or no later that the end of the second week after you get diagnosed with a disability or condition, whichever occurs first. You may contact the Disabilities Resource Center for information and auxiliary aid.

    The University of Louisville is committed to providing access to programs and services for qualified students with disabilities. If you are a student with a disability and require accommodation to participate in and complete requirements for this class, contact the Disability Resource Center (Tobbins A Hall 852-6938) for verification of eligibility and determination of specific accommodations.

    Note: The instructor reserves the right to make changes in the syllabus when necessary to meet learning objectives, to compensate for missed classes, or for similar reasons.